Estados Unidos - Potencia Mundial

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Thursday, August 18, 2005

Segunda Investigación

1.- En base a la página http://bogota.usembassy.gov/wwwshist.shtml resume la evolución de la sociedad estadounidense a través de la historia. Considera los logros y dificultades que experimentaron los hombres y mujeres estadounidenses a lo largo de la historia y que influyeron en su vida personal o comunitaria.

Logros:

  • Un grupo de colonos construyeron una aldea, siendo la primera colonia inglesa en América.
  • Luego vendrían otros colonos que fundarían otras colonias.
  • Roger Williams creó la colonia de Rhode Island.
  • Se establecieron un total de 13 colonias inglesas en norteamérica.
  • En 1770, habían surgido centros urbanos en proceso de expansión.
  • Luego de la guerra de la Independencia, las 13 colonias eran libres e independientes.
  • Se puso fin a la esclavitud.
  • En el siglo XIX, varios inventos como el ferrocarril, las películas el motor, entre otros; conviertieron a Estados Unidos en la primera potencia mundial.
  • La revolución industrial trajo consigo a tabajadores organizados.
  • Los programas del nuevo tratto de Roosevelt elevaron la economía de Estados Unidos.
  • En 1964, se logra el alto a la discriminación racial.
  • Se logra la gran sociedad estadounidense.
  • Las mujeres se incorporaron a la fuerza laboral.
  • Los cambios en la estructura de la sociedad estadounidense se hicieron más evidentes en la década del 80.

Dificultades:

  • Las enfermedades y el hambre hicieron que de los 105 colonos fundadores, 75 perecieran en los primeros siete meses de su arribo.
  • El grupo de colonos pensaba que la Iglesia estaba adoptando muchas prácticas de catolicismo.
  • En 1635, Williams es obligado a salir de Massachusetts.
  • Con el paso del tiempo, las colonias británicas fueron invadidas por extranjeros no británicos.
  • La guerra de la Independencia provocó la muerte de muchas personas de ambos bandos.
  • Los norteños querían la abolición de la esclavitud, pero los sureños necesitaban a los esclavos para que trabajen sus tierras.
  • La guerra civil entre norteños y sureños fue la guerra más intensa que se haya podido haber en el suelo americano.
  • La mitad de los trabajadores estadounidenses aún vivían en la pobreza.
  • Las personas de Estados Unidos entraron en una crisis económica.
  • Los negros eran discriminados por los estadounidenses.
  • La guerra de Vietnam había dejado en ruinas la gran sociedad estadounidense.
  • En los años 70, Hubo un movimiento de liberación femenina.
  • Un grupo de mujeres decía que el aborto debería ser como un derecho constitucional, mientras otro grupo decía que era ilegal.
  • La tasa de crecimiento se redujo y la población envejeció.
  • Después de la guerra del Golfo, muchos ciudadanos se sentían muy pesimistas sobre el futuro de Estados Unidos.

Embajada de los Estados Unidos de América. La historia de Estados Unidos de América (ref: 17 de agosto 2005)
http://bogota.usembassy.gov/wwwshist.shtml

Andrés Felipe Bayer. Monografías.com. Estados Unidos y su historia de su consolidación como potencia (ref: 17 de agosto 2005)
http://www.monografias.com/trabajos7/esun/esun.shtml

Historia de los Estados Unidos. Wikpedia (ref: 17 de agosto 2005)
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_los_Estados_Unidos

Anónimo. Resumen histórico de los Estados Unidos de América (ref: 17 de agosto 2005)
http://home.nethere.net/salatorre/historia/historia.html

2. Aplicando lo aprendido con las técnicas de resumen lee y resume los temas de la arquitectura, cinematografía, danza, historieta, literatura, música y pintura, así como la educación desarrollada en los Estados Unidos.

Arquitectura:

Los rascacielos simbolizan el espíritu de Estados Unidos. Fueron hechos gracias a originales técnicas de construcción y a la invención del ascensor, el primer rascacielos fue levantado en Chicago en 1884.

Muchas de las primeras y más hermosas torres fueron proyectadas por Louis Sullivan, el primer arquitecto moderno de Estados Unidos. "La forma siempre está sujeta a la función", predicaba, ésta idea a guiado los fundamentos de la arquitectura moderna.

Su pupilo, Frank Lloyd Wright, pasó siempre proyectando casas particulares en las cuales daba gran importancia a los espacios abiertos y al uso creativo de los materiales. Su más conocido es el cilíndrico del Museo Guggenheim en New York.

Las ideas de Sullivan y Wright, llegaron a dominar la arquitectura de Estados Unidos. Algunas fueron adaptadas por europeos que emigraron a Estados Unidos antes de la Segunda Guerra Mundial. Algunos críticos han bautizado a sus edificios como "cajas de cristal", pero otros, como monumentos a la vida corporativa.

Una aproximación radicalmente distinta a la proyección fue concebida por R. Buckminster Fuller, quien empleó principios matemáticos para crear una forma que él llamó domo geodésico, en la cual la estructura del techo soporta su propio peso.

Entre los principales arquitectos actuales se destacan Philip Johnson, comúnmente considerado un "posmodernista", e I. M. Pei. Muchos arquitectos jóvenes han rechazado las cajas de cristal. Uno de los líderes de este movimiento es Michael Graves (nacido en 1934), cuya obra es rica en detalles y decoración.

Cinematografia:

En Estados Unidos el cine se presentó por primera vez en público el 23 de abril de 1896, en New York. Llegó casi al final de la larga cadena entrelazada de inventos e industrialización.

Los primeros empresarios sintieron que tenían en sus manos algo espectacular y romántico.

Uno de los personajes más admirados y heróicos de aquel paisaje de ensueño, Thomas Alva Edison, quien creó la luz eléctrica y el fonógrafo, fue también un pionero del cine.

Con The Great Train Robbery (El gran robo del tren) en 1903, el cine empezó a ofrecer historias cortas y sencillas. Sin embargo, salvo por los westerns, en la mayoría de esos cortos de 10 minutos se reseñaba gente ordinaria, en situaciones de todos los días.

Cuando D.W. Griffith se inició como director en estudios de New York, empezó a apreciar todo el gran potencial del cine. El amaba las gestas románticas, expuestas en forma melodramática y escenificada. Ese era, desde luego, el romanticismo de carne y hueso que el cine requería.

Para 1919 casi todas las películas tenían más de un rollo de extensión. No era posible vender esas películas al precio de unos cuantos dólares cada una, como se había hecho con las de un solo rollo. El viejo sueño del destino industrial del cine se hizo accesible al fin.

A menos de 20 años de las primeras funciones públicas, algunas estrellas como Charlie Chaplin, Mary Pickford y Douglas Fairbanks, ya eran celebridades internacionales y reunían a su paso a las multitudes. Desde entonces, el cine ha superado las barreras del comercio, sobrevivió a la competencia de la televisión y ha prevalecido sobre los censores y los moralistas.

El cine nació en las grandes ciudades de New York, Chicago y Philadelphia en el este de Estados Unidos. A medida que el público se tornó más exigente, los cineastas decidieron ir en busca del sol en invierno, para tener mejor luz y nuevos exteriores, y los productores empezaron a abrir estudios para todas las épocas del año en el sur de California, donde la tierra y la mano de obra eran baratas y abundantes.

El primer estudio de Hollywood, fue inaugurado en 1911, en un casino de Los Angeles; y en 1992 la ciudad de Hollywood, California, celebró el centenario.

En 1988 se rodaron cientos de escenas donde las estrellas de los dibujos animados alternan con las estrellas del cine.

Con la llegada del sonido, hubo una gran demanda de actores con buen dominio de la voz. Los europeos empezaron a arribar a principios de los años 20, y el ascenso de Hitler hizo que ese goteo se convirtiera en un diluvio.

Durante tres décadas, el poder se concentró en las manos de una docena de jefes de estudio y grandes productores como Samuel Goldwyn y David O. Selznick. En toda la Depresión y en la Segunda Guerra Mundial, el asombrado público llenó los grandes palacios del cine y las salas de barrio. Aquella fue una época en que "el cine de veras era importante. Elevó el estado de ánimo en tiempos difíciles e inciertos y exaltó la fuerza y la unidad de un pueblo.

Danza:

Íntimamente ligada al desarrollo de la música moderna estaba una nueva forma de arte, la danza moderna, que surgió en los primeros años de este siglo. Al rechazar las técnicas del ballet clásico, sus innovadoras buscaban expresar los sentimientos humanos en prácticas adecuadas a la época moderna.

No obstante, la tendencia principal de la danza moderna nació del trabajo de otra de las primeras bailarinas y coreógrafas, Ruth St. Denis (1877-1968). La compañía de St. Denis produjo los bailarines que crearían la danza moderna.

Muchas de sus más conocidas obras, como "Primavera en los Apalaches" (1945), fueron producidas en colaboración con distinguidos compositores y artistas de Estados Unidos.

Alvin Ailey (nacido en 1931) marcó nuevos caminos en su exploración de elementos de bailes africanos y música negra. Quizá la más ecléctica ha sido Twyla Tharp (nacida en 1941), quien ha creado una danza a partir de las más variadas formas, como el video experimental, el ballet, el cine y el teatro de Broadway, para su propia compañía y para otros.

Literatura:

El comienzo de la literatura estadounidense deriva de formas y estilos europeos. Por ejemplo: Wieland y otras novelas escritas por Charles Brockden Brown (1771-1810) imitan la novela gótica escrita en aquella época en Inglaterra. Incluso las historias de Washington Irving (1783-1859), especialmente Rip Van Winkle y The Legend of Sleepy Hollow, parecen europeas a pesar de su escenario americano.

Música:

Cualquier ciudad de Estados Unidos puede proporcionar audiciones de bandas para todo tipo de gustos y las comedias musicales se han convertido en parte del repertorio cotidiano que ofrecen las salas de concierto en todo el país.

Al igual que en el arte gráfico, esta rica herencia musical es también producto de numerosas influencias. La más importante ha sido la interacción.

Los pioneros fundadores de Estados Unidos trajeron consigo su música. Entre estas, fue la música religiosa la que predominó sobre las demás. Las melodías para los cantos de alabanza fueron trasmitidas principalmente por tradición.

De todas las formas de canción y teatro populares que surgieron a principios del siglo XIX en Estados Unidos, ninguna fue tan influyente, o tan típica, como el espectáculo teatral cómico llamado minstrel show.

Estos cómicos juglarescos se apropiaron libremente de la música folclórica hasta la ópera. Pero crearon un sonido que comunicaba los atributos de la vida estadounidense: lacónica, tenaz, llena de jerigonza y disparatada comicidad. En estos espectáculos se encontraban las semillas del moderno baile tap, las comedias musicales y las canciones comerciales.

Las bandas que interpretaban marchas eran muy populares a fines de la década de 1800.

Música en Estados Unidos (ref.: 18 de agosto 2005)
http://usinfo.state.gov/espanol/eua/artes.htm

Wikipedia. Cultura de los Estados Unidos (ref.. 18 de agosto 2005)
http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_de_los_Estados_Unidos

Encyclopédie. Cultura de los Estados Unidos (ref.: 18 de agosto 2005)
http://encyclopedie-es.snyke.com/articles/cultura_de_los_estados_unidos.html

Wikipedia. Arquitectura en Estados Unidos (ref.: 18 de agosto 2005)
http://es.wikipedia.org/wiki/Arquitectura_en_Estados_Unidos

3.- En la página http://www.ucm.es/info/hcontemp/leoc/revolucion%20cientifica.htm se presenta la revolución científica del siglo XX . ¿ Qué aportes son estadounidenses y qué efectos ( positivos o negativos) han tenido para la vida humana.

Teoría Especial de la Relatividad: Einstein modificó radicalemte la forma de ver la física al establecer que "no existía ninguna incompatibilidad entre el principio de relatividad y la ley de la propagación de la luz", a través de una nueva formulación de los conceptos de Espacio y Tiempo.

Luis Enrique Otero Carvajal. La revolución científica del siglo XX (ref: 17 de agosto 2005)
http://www.ucm.es/info/hcontemp/leoc/revolucion%20cientifica.htm

Andrés Felipe Bayer. Monografías.com. Estados Unidos y su historia de su consolidación como potencia (ref: 17 de agosto 2005)
http://www.monografias.com/trabajos7/esun/esun.shtml

Anónimo. Resumen histórico de los Estados Unidos de América (ref: 17 de agosto 2005)
http://home.nethere.net/salatorre/historia/historia.html

Historia de los Estados Unidos. Wikpedia (ref: 17 de agosto 2005)
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_los_Estados_Unidos

4. Investiga sobre los avances que han desarrollado los estadounidenses en el campo de:

La agricultura:

La agricultura en EEUU, tiene una larga historia, ya que fue practicada desde sus inicios. Los colonos americanos cultivaron alimentos como el tabaco y el arroz, y ya empleaban el arado de la tierra.

La agricultura estadounidense llegó a basarse en una multitud de pequeñas propiedades o granjas familiares con un muy pequeño porcentaje de renta de tierras. Excepto unas cuantas áreas densamente pobladas, las granjas estadounidenses tendían a estar diseminadas y aisladas, en lugar de rodear las aldeas, lo cual contribuyó al individualismo y la autosuficiencia de los granjeros.

La ganadería:

De al ganadería estadounidense, no se puede decir mucho, ya que no es una actividad que produzca grandes cantidades de dinero. Pero, más que todo, el pueblo norteamericano cultiva, ganado vacuno (reses) y porcino (cerdos). Desde épocas remotas ha existido esta actividad económica, pero como o se le ha dado la debida importancia, no ha progresado notablemente.

La minería:

Estados Unidos tiene ricos recursos minerales, como extensos yacimientos de oro, petróleo, carbón y uranio, los cuales son explotados de manera excesiva, teniendo en cuenta que EEUU, es la primera potencia mundial. Los principales centros mineros se encuentran en casi toda la parte occidental de este país.

La pesca:

Aunque la pesca en EEUU, no sea como la que se realiza en el Perú, se realiza una extracción de especies importantes, como: el camarón, el lenguado, el zuco, y distintas variedades de pescado, entre las que destacan, los salados.

En cuanto a los progresos que los estadounidenses, han experimentado en esta actividad económica, son los barcos, y las bolicheras, con las cuales pueden ir a Altamar y extraer grandes cantidades de pescado.

El comercio:

Varios países han enlazado su moneda con el dólar estadounidense (como la República Popular China), y otros lo han usado como su propia moneda, como Panamá y Ecuador, por ejemplo. El socio principal de comercio de los Estados Unidos es Canadá (20%), seguido por México (12%), China (continental 10%, Hong Kong 1%), y Japón (8%). Más del cincuenta por ciento de todo el comercio estadounidense es con estos cuatro países.

En 2003, los Estados Unidos figura con el tercero de los destinos turísticos más visitados; sus 40,4 millones de visitantes son menos que los 75 millones de Francia los 52,5 millones de España.

La industria:

El sector manufacturero produce, entre otras cosas, carros, aviones, y electrónicos. La industria más grande es ahora el sector servicios en cual trabajan unos tres cuartos de los residentes. La actividad económica varía bastante en las diferentes regiones del país.

Hasta la actualidad, persiste la industrial algodonera, pero con máquinas más avanzadas que las anteriores. Es importante mencionar que EEUU, es uno de los países más industrializados mundialmente.

Education - U.S.A (ref.: 18 de agosto 2005)
http://www.educationguide-usa.com/lsg/culture.htm

Agricultura industrial estadounidense (ref.: 18 de agosto 2005)
http://club.telepolis.com/geografo/rural/estadou.htm

Noticias.com. El gobierno... textiles (ref.: 18 de agosto 2005)
http://www.noticias.com/articulo/20-05-2005/redaccion/gobierno-chino-aumentara-tarifas-exportacion-74-productos-textiles-4hd4.html

Embajada... colmbia. La agricultura de EEUU.(ref.: 18 de agosto 2005)
http://bogota.usembassy.gov/wwwsagri.shtml

5.- En la página http://www.educationguide-usa.com/lsg/culture.htm se presentan los principales valores de los estadounidenses. Lee este documento y extrae tus propias conclusiones.

Mis conclusiones:

  • Individualidad: Me parece bien que los estadounidenses se vuelvan independientes desde temprana edad, ya que así, cuan sean grandes, no necesitarán de nadie para que los ayude.

  • Privacidad: Pienso que la provacidad de los estadounidenses es muy estricta, ya que si molestas a alguien cuando está pensado, esto lo tomará como una ofensa hacia él.

  • Igualdad: Creo que los estadounidenses hacen bien en llamar a sus mayores por sus nombres pero con respeto; no como en otros países que cuando lo dicen, lo hacen para molestar o para faltar el respeto.

  • Tiempo: Me parece genial que los estadounidenses aprovechen su tiempo al máximo. Me gusta que las personas sean puntuales o si no lo son, que se disculpen con sus invitados.

  • Informalidad: Me gusta que las personas se vistan como quieren y no como alguien las obliga. Me parece bien que las personas se saludn entre sí con saludos cortos y no con tanto "sermoneo".

  • Logro y trabajo / Juego duro: Es genial que los estadounidenses piensen que no hacer nada es perder el tiempo, y que se esfuercen en los deports o en el estudio para sentirse mejor consigo mismos.

  • Directos y asertivos: Pienso que la libertad de expresión directa deberían de tenerla todos los países, para que los estudiantes puedan desenvolverse mejor en una conversación.

  • Buscando el futuro y cambiar: Me gusta que todas las personas, ya sean niños, jóvenes o adultos piensen en su futuro, así no perderán su tiempo en vicios u otro tipo de cosas.

Anónimo. Resumen histórico de los Estados Unidos de América (ref: 17 de agosto 2005)
http://home.nethere.net/salatorre/historia/historia.html

Andrés Felipe Bayer. Monografías.com. Estados Unidos y su historia de su consolidación como potencia (ref: 17 de agosto 2005)
http://www.monografias.com/trabajos7/esun/esun.shtml

Historia de los Estados Unidos. Wikipedia (ref: 17 de agosto 2005)
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_los_Estados_Unidos

6. Investiga información sobre los principales antivalores que se presentan en la sociedad estadounidense ( drogadicción, pornografía, homosexualidad, asesinatos, violencia, abortos, corrupción, etc).

Drogadicción:

Aproximadamente un 6,7% de los estadounidenses (14,8 millones) consume drogas todos los meses, comúnmente se consume las marihuana; seguida de la cocaína y la heroína.

El nivel más alto de consumo de drogas se presentó en 1979 (James Carter), cuando el 14% de la población (25 millones de personas) consumía drogas todos los meses. En 2001 el consumo de cocaína bajó un 70% desde su nivel máximo en 1985 (Ronald Reagan).

Cada año, el consumo de drogas ilícitas le cuesta a nuestra sociedad unos US$110.000 millones; provoca más de 500.000 visitas a las salas de emergencia de los hospitales y tiene como resultado 50.000 muertes relacionadas con drogas.

Aproximadamente un 33% de los presos en cárceles estatales y un 22% de los presos en prisiones federales declararon haber estado bajo la influencia de drogas ilícitas al cometer los delitos que los llevaron a la cárcel.

Estados Unidos planea también gastar el año próximo US$1.200 millones en la interceptación y US$9.900 millones en programas nacionales de aplicación de la ley relacionados con las drogas.

Pornografía:

El 86% de violadores convictos en los Estados Unidos han admitido el ser usuarios frecuentes de pornografía.

Los adolescentes entre las edades de 12 a 17 años son los más grandes consumidores de pornografía, de acuerdo con estudios gubernamentales.

El 87% de los abusadores de niñas y el 77% de los abusadores de niños usaban regularmente la pornografía fuerte.

Una mujer mayor de 18 años de edad es violada cada 46 segundos y la pornografía violenta sirve a menudo como un manual de instrucciones para el violador.

Anualmente se distribuyen 200 millones de ejemplares de Hustler, Penthouse y Playboy en los hogares de Estados Unidos.

La industria de la pornografía infantil genera ganancias de 2.000 a 3.000 millones de dólares anuales.

La policía de Phoenix, Arizona, encontró en un vecindario negocios de pornografía infantil.

Homosexualidad:

En Estados Unidos a la homosexualidad es el hecho de tener una orientación sexual (excitación erógena y/o atracción afectiva) hacia individuos del mismo sexo.

Hasta el año 1997, los homosexuales eran criminales, hasta que una lesbiana inició un proceso por el cual elimino una ley por la cual los homosexuales eran encarcelados.

Asesinatos:

La mayoría de los asesinatos cometidos en Estados Unidos tiene como protagonistas a asesinos y víctimas de la misma raza. Sin embargo, casi 200 negros han sido ejecutados por asesinar a víctimas blancas.

Desde el año 1977 se han cometido alrededor de medio millón de asesinatos en Estados Unidos.

En 1943 hubo asesinatos masivos de judíos en los Estados Unidos.

Embajada… Colombia. Drogas en EEUU (ref.: 18 de agosto 2005)
http://bogota.usembassy.gov/wwwsad09.shtml

Estadísticas pornografía (ref.: 18 de agosto 2005)
http://www.mscperu.org/porno/porn_estadistic.htm

Asesinatos en Estados Unidos (ref.: 18 de agosto 2005)
http://www.lainsignia.org/2003/abril/der_032.htm

7- Acerca de Estados Unidos actual desarrolla el siguiente esquema:

a) Gobierno y política actual.

Es un país democrático, representativo y federal gobernado por un presidente que lo hace por cuatro años. El país lo integran 50 estados autónomos en su régimen interno. Los principales partidos son "Partido Republicano" y el "Partido demócrata, que dominan la escena política del país.

Otros partidos de menor importancia son el Partido de la Reforma y el Partido Verde.

b) Organización político-administrativa.

"Los Estados Unidos de América es una federación de 50 estados más algunas otras entidades con una extensión total cercana a los diez millones de kilómetros cuadrados".(1) Estos estados se distribuyen en casi todo el continente norteamericano.

La ciudad de Washington es la sede del gobierno federal. Puerto rico es considerado estadounidense, pero aunque no es una colonia, al no tener moneda, ni defensa propia , es considerado un estado estadounidense.

c) Relieve.

En el relieve de Estados Unidos se debe distinguir, de este a oeste, cuatro grandes regiones:

  • La llanura atlántica: Se extiende entre el litoral y la cordillera de los Apalaches.

  • El sistema de los Apalaches: Cordón montañoso antiguo rejuvenecido por plegamientos recientes y paralelo a la costa atlántica, que culmina con el monte Mitchell.

  • Las grandes llanuras centrales: Es el granero del país, avenadas por la red fluvial del Misisipí y sus afluentes.

  • Las montañas rocosas: Ocupan la tercera parte de la superficie del país.

d) Clima.

Por su extensión y la variedad de su territorio, existe una gran diversidad de climas. Los diferentes tipos de climas que existen en Estados Unidos son:

  • Clima Tropical: Florida y Hawaii
  • Tundra Subártica: Alaska
  • Clima Templado Mediterráneo: Sur de California
  • Húmedo Continental: Estados del noreste
  • Clima Semiárido: Great Plains al oeste del río Mississippi
  • Clima Árido: Great Basin del suroeste.

Las lluvias son intensas en la región noroeste.

La temperatura mínima de Estados Unidos es de 5ºF o -15ºC; y la máxima 104ºF o 40ºC.

e) Hidrografía.

La hidrografía que tiene Estados Unidos es la siguiente:

  • Ríos
  • Bahías
  • Lagos
  • Mares

f) Recursos Naturales.

"El territorio de los Estados Unidos es muy rico en recursos naturales: Las diversas condiciones climáticas son favorables para la variedad de productos agrícolas. Posee yacimientos significativos de muchos e importantes minerales. Sin embargo, importa gran parte de los recursos que necesita para la industria y otras esferas".(2)

g) Exportaciones e Importaciones.

Estados Unidos es el principal país comercial del mundo. En el 2003, las exportaciones ascendían a 723.609 millones de dólares; y las importaciones a 1.305.092 millones.

En la década de los 70, el gasto de las importaciones de petróleo extranjero creó un desequilibrio comercial.

Los equipos de maquinaria y transporte son los principales productos exportados: suponen en conjunto más del 40% del valor de todas las exportaciones. Otros artículos exportados de importancia son tejidos, hierro y acero; los alimentos procesados, materias sin transformar como algodón, soja y minerales de metal, productos químicos, combustibles minerales y lubricantes.

Canadá y Japón son los socios comerciales más importantes del país: absorben el 32% del total anual de las exportaciones estadounidenses y son el punto de origen del 37% de las importaciones.

h) Población actual.

La población actual de Estados Unidos es de 290 millones de personas, de las cuales la mayoría es de raza blanca.

i) Relaciones con otros países.

Estados Unidos es el principal socio comercial de los países miembros de la CAN. En el año 2000 el 47% de las exportaciones de la CAN se destinaron a Estados Unidos y el 32% de sus importaciones tuvieron origen en ese mercado.

En la actualidad, Colombia, Perú, Ecuador y Bolivia (este último actualmente en calidad de observador) se encuentran negociando un tratado de libre comercio con los Estados Unidos de Norte América que permitirá consolidar indefinidamente las preferencias comerciales de acceso al mercado estadounidense.

En tal sentido, en paralelo a las negociaciones del Tratado de Libre Comercio que realizan los países andinos con los Estados Unidos, el pasado 4 y 5 de abril del 2005, en la sede de la Secretaría General de la CAN (Lima-Perú), se dio inicio al proceso de “valoración conjunta” de la integración andina con la Unión Europea, cuya conclusión permitirá concretar una futura asociación entre ambos bloques.

(1) Estados Unidos. Wikipedia (ref: 18 de agosto 2005)
http://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidos

Ti msn. Encarta. Estados Unidos de América (ref: 18 de agosto 2005)
http://mx.encarta.msn.com/related_761573010_0/A_Geograf%C3%ADa.html

En caché. Estados Unidos (ref: 18 de agosto 2005)
http://64.233.161.104/search?q=cache:0D3_F50z7O4J:www.espe.edu.ec/servicios/visita/mundo/american/usa.html+relieve+de+Estados+Unidos&hl=es

Anónimo. Acerca de Estados Unidos (ref: 18 de agosto 2005)
http://www.becarios.org/usa.htm

(2) Estados Unidos. Varios temas (ref: 18 de agosto 2005)
http://neuroc99.sld.cu/usa.htm

Tratado de Libre Comercio entre Estados Unidos, Centroamérica y República Dominicana. Wikipedia (ref: 18 de agosto 2005)
http://es.wikipedia.org/wiki/Tratado_de_Libre_Comercio_entre_Estados_Unidos,_Centroam%C3%A9rica_y_Rep%C3%BAblica_Dominicana

Msn. Encarta. Estados Unidos de América (ref: 18 de agosto 2005)
http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_761573010_10/Estados_Unidos_de_América.html

8. Explica 10 razones históricas que han llevado a los estadounidenses a convertirse en la primera potencia mundial.

En Europa, Estados Unidos intervino en 1917 en la Primera Guerra Mundial y su apoyo fue decisivo para la victoria de los aliados. A partir de entonces, los americanos fueron considerados como una potencia mundial.

Por la amplia educación que tienen, la libertad de educación.

USA es la primera potencia mundial, porque tiene un sistema politico y económico que permite y atrae a todos los que confían en si mismos.

El único país en el mundo y en la historia que tiró bombas atómicas.

Porque son unidos en todo.

Después de la segunda guerra mundial, USA se convirtió en potencia mundial y, viendo el chollo, empezó a hacer todo lo que estuvo en sus manos para mantener esa posición de liderazgo.

Se montó el royo ese de la ONU, que es una farsa.

Sabe como manipular a los bandos mundiales.

Por aprovechar en comprar algo no fabricado a un país y luego convertirlo en un material que se lo venden al mismo país pero en mayor cantidad.

Por que compra algunos territorios a países y luego los explota la máximo, y saca el doble de lo que gasto en comprarlo.


Tuesday, August 16, 2005

Primera Investigación

1. ¿Qué pueblos habitaron el actual territorio de Estados Unidos antes de la llegada de los primeros colonos ingleses y cómo se organizaron política, económica y socialmente?

Los pueblos que habitaron el actual territorio de Estados Unidos se ubicaron en diferentes sitios. A continuación, mencionaré todas las tribus y dónde se ubicaron:

Distribución De Las Areas Culturales

Azul: Ártico Mostaza: Llanuras
Verde claro: Subártico Plomo: La Meseta
Verde oscuro: Noreste Marrón oscuro: La Cuenca
Melón: Sureste Marrón claro: Suroeste
Blanco: California Naranja: Noroeste

Tribus del Desierto

Apaches

Navajo

Hopi

Tarahumara

Seri

Zuni

Pima

Yuma



Tribus de las Praderas

Sioux

Comanches

Arapahoe

Pies Negros

Assiniboin

Cheyennes

Pawne

Kiowa

Hidatsa

Crow

Poncas

Osage

Omaha

Atsina



Tribus de la Costa Oeste

Tlingit

Kwakiutl

Haida

Chinook

Nootka

Tsimhian

Makah

Salish



Tribus de Los Bosques del Norte

Huron

Algonkin

Mohicanos

Ojibwa o Chippewa

Abenaki

Kickapoos

Saux y Fox

Potawatomi

Winebago

Micmac

Delaware

Ottawa

Shawne

Wampanoag

Powhatanos

Secotano

Menominee

Miami

Narraganset

Illinois



Tribus de Los Bosques del Sur

Natchez

Choctaw

Seminola

Cherokee

Chicasaw

Creek

Catawba

Calusa

Apalache

Timucua

Yuchi



Tribus del Oeste

Nez Percé

Shoshone

Paiute

Spokane

Flathead o Salish

Bannock

Kutenai

Modoc

Ute

Washoe

Thompson

Yakima

Walla Walla

Cayuse



Tribus de California

Karok

Miwok

Mohave

Yurok

Hupa

Pomo

Tolowa



Tribus del Frío Norte

Inuit

Aleutianos

Naskapi

Kutchin

Cree

Aivilingmiut

Dogrib

Montagnais

Tanana

Yellowknive

Yupik



La vida en el desierto: (Los Indios pueblo)
  • Tenían una especial arquitectura.
  • La unidad social básica era la aldea; razón por la cual no tenían un jefe.
  • La base de su economía era la agricultura en secano.
La vida en el desierto: (Rancheros)
  • Eran agricultores y usaban sistemas de riego e inundación.
  • Vivían en grandes asentamientos.
  • La familia era la unidad social básica.
  • Eran aficionados a las reuniones sociales.
  • Desarrollaron una gran tradición literaria.

La vida en el desierto: (Atapascanos)

  • Compartía una visión fundamental del mundo, un ciclo mitológico y una concepción religiosa.
  • Hacían rituales para alejar al mal.
  • Eran matriarcados.

La vida en el desierto: (Seri)

  • Eran las más apartadas en entornos marginales.
  • No desarrollaron una vida agrícola.
  • Eran los aislados y reducidos.

La vida en las praderas:

  • Valoraban fundamentalmente al antílope, que servía de alimento y para rituales.
  • Utilizaron el tipi, que consistía en una pieza semicircualr levantada de forma cónica sobre dos mástiles rectos.

La vida en la costa noroeste:

  • Tenían una complicada vida ceremonial y espiritual.
  • Dedicaban su energía a expresiones artísticas.
  • Hablaban diversas lenguas.
  • Tenían infindad de recursos, como pescado, crustáceos, mamíferos, algas, etc.
  • La mayor unidad política era el poblado.
  • El océano fue la principal fuente de alimento.
  • Comerciaron a lo largo del litoral y en el interior del continente antes de la llegada de los europeos.

La vida de las tribus del oeste.

  • El principal modo de vida era el salmón.
  • La recolección y la caza también fureon importantes.
  • Para conseguir los bienes necesario, cada tribu tenía que producir o comprar artículos.
  • Utilizaron canoas para la navegación.

La vida de las tribus de California:

  • Tuvieron muchos recursos alimenticios y un clima privilegiado.
  • Su principal consumo era la bellota.
  • Utilizaron la caza, recolección y la pesca.
  • El comercio fue establecido entre las tribus, que desarrollaron rutas y sistemas complejos.

La vida de las tribus del frío norte:

  • Utilizaron la pesca y la caza.
  • Practicaron la agricultura y la unión tribal era mínima.
  • Un rasgo característico de la organización social era la importancia de pertenecer a un a banda determinada.

Anónimo. Nativos americanos. Introducción (ref: 15 de agosto 2005)
http://www.geocities.com/Area51/Stargate/5052/indexindios.html

Txema Albert. Las Tribus Nativas de América del norte (Ref: 15 de agosto 2005)
http://www.osoblanco.scouthuelva.com/indios/Tribus_nativas.htm

Mundo – R. Mapa Humano de Pueblos, Etnias y Culturas. Indios Norteamérica (Ref: 15 de agosto 2005)
http://mapahumano.fiestras.com/servlet/ContentServer?pagename=R&c=Secciones&cid=982159413874&pubid=982158433476&secID=982159413874

Anónimo. Tribus (ref: 15 de agosto 2005)
http://www.cavall.net/tribus.html

2. Explica el proceso de establecimiento de colonos en el territorio del actual Estados Unidos. ¿Cómo se llegaron a organizar política, económica, social y culturalmente?

En el año 1607, un grupo de colonizadores construyó una aldea en Jamestown, Virginia. Fundaron la primera colonia inglesa, que más tarde creció y prosperó.

Luego vendrían otras colonias, fundadas por colonizadores que huyeron de Inglaterra porque pensaban que la Iglesia estaba adoptando muchas prácticas de catolicismo. Fundaron las colonias porque querían tener sus propios ideales religiosos.

Ya en el año de 1635, algunos colonizadores ya estaban emigrando a Connecticut.

Roger Williams fue el primer colonizador en pensar que la Iglesia y El estado no debían de estar unidos, por lo que creó una colonia que garantizaba la libertad religiosa y la separación del Estado y la Iglesia.

Con el paso del tiempo, las colonias británicas fueron habitadas alemanes, quienes se establecieron en Pennsylvania; los suecos, que fundaron la colonia de Delaware; y los holandeses, que compraron la isla de Manhattan.

Las 13 colonias tuvieron la siguiente organización:
Políticamente:
  • Fueron gobernadas por asambleas.
  • Existieron los jueces.
  • Había algunos funcionarios nombrados por el rey.

Económicamente:

  • La ganadería y el cultivo de cereales estuvieron en manos de pequeños propietarios.
  • La pesca fue esencial en la vida diaria.
  • Se estableció un comercio muy activo.
  • La industrialización elevó el nivel de vida.
  • La economía se basó en el cultivo de tabaco, arroz, índigo y algodón.

Socialmente:

  • Cuando una persona se apartaba de la iglesia también se apartaba de la sociedad.
  • El 20% de la población de las colonias eran esclavos traídos de Gran Bretaña.

Culturalmente:

  • Boston era el centro.
  • La educación llevaba la impronta religiosa.
  • Los primeros colegios; futuras universidades, (Harvard y Yale) fueron creados para formar los futuros ministros religiosos.
Condiciones que propiciaron la lucha por la Independencia (ref: 16 de agosto 2005)
La independencia de Estados Unidos. La tercera Icarito (ref: 16 de agosto 2005)
Varios temas. Rincón del vago (ref: 16 de agosto 2005)
Resumen histórico de los Estados Unidos de América. Las colonias inglesas (ref: 16 de agosto 2005)
3. Explica las causas políticas, económicas y sociales de la independencia de las 13 colonias inglesas de norteamérica.

El rey:

Causas Políticas:
  • Ha prohibido a sus gobernadores sancionar leyes de importancia inmediata y apremiante.
  • Ha entorpecido la administración de justicia al no aprobar las leyes que establecen los poderes judiciales.
  • Ha hecho que los jueces dependan solamente de su voluntad.
  • Ha convocado a los cuerpos legislativos en sitios desusados, incómodos y distantes del asiento de sus documentos públicos, con la sola idea de fatigarlos para cumplir con sus medidas.

Causas Económicas:

  • Las limitaciones comerciales e industriales, que daban preferencia a la metrópoli.
  • Los impuestos que la corona inglesa exigía a las colonias.
  • Para suspender nuestro comercio con todas las partes del mundo.
  • Para imponernos impuestos sin nuestro consentimiento.

Causas Sociales:

  • Se ha negado a aprobar las leyes más favorables y necesarias para el bienestar público.
  • Ha saqueado nuestros mares, asolado nuestras costas, incendiado nuestras ciudades y destruido la vida de nuestro pueblo.
  • Ha obligado a nuestros conciudadanos, aprehendidos en alta mar, a que tomen armas contra su país.
  • Para suspender nuestras propias legislaturas.

La Independencia de los Estados Unidos americanos (ref: 16 de agosto 2005)http://www.iea.gob.mx/efemerides/efemerides/biogra/indeesta.htm

Declaración de Independencia de Estados Unidos (ref: 16 de agosto 2005)http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/efemerides/septiembre2001/interna/ame3.htm

Declaración de Independencia de los Estados Unidos de Norteamérica (ref: 16 de agosto 2005)http://www.antorcha.net/biblioteca_virtual/derecho/confederacion/conf3.html

Independencia de Estados Unidos. Rincón del vago (ref: 16 de agosto 2005)
http://html.rincondelvago.com/independencia-de-los-eeuu_2.html

4. ¿Qué personajes son trascendentes en la Independencia de Estados Unidos y explica por qué?
Los siguientes personajes son importantes en la Independencia de Estados Unidos:
  • Tomás Jefferson: Fue el tercer presidente que tuvo Estados Unidos, nació en el año 1743 y murió en el 1826).
  • Benjamín Franklin: Organizó un grupo de debate, que más tarde sería la Sociedad Filosófica de Estados Unidos. Además, Fundó la primera biblioteca de norteamérica. Asimismo, descubrió la electricidad.
  • John Adams: Fue el segundo presidente de Estados Unidos. Se le conocía mejor como filósofo-político.
  • George Washington: Participó en la independencia de Estados Unidos. Ayudó a crear la constitución de Estados Unidos y llegó a ser presidente del país.
Declaración de independencia de Estados Unidos (ref: 16 de agosto 2005)

Declaración de independencia de Estados Unidos. Wikipedia (ref: 16 de agosto 2005)
http://es.wikipedia.org/wiki/Declaración_de_Independencia_de_los_Estados_Unidos

George Washington (ref: 16 de agosto 2005)
http://www.harcourtschool.com/activity/biographies/washingtonsp/

Busca biografías. Benjamín Franklin (ref: 16 de agosto 2005)
http://buscabiografias.com/cgi-bin/verbio.cgi?id=2179

5. Aplicando las técnicas aprendidas en comunicación, resume los hechos de la Independencia de Estados Unidos.

El 19 de abril de 1775, 700 soldados ingleses salieron de Boston para impedir la rebelión de los colonos mediante la toma de un depósito de armas de estos últimos en la vecina ciudad de Concord.

En el poblado de Lexington se enfrentaron a 70 milicianos. Alguien abrió fuego, y la guerra de independencia comenzó.

En mayo de 1775, un Segundo Congreso Continental se reunió en Philadelphia y empezó a asumir las funciones de gobierno nacional. Creó un ejército y una marina continentales bajo el mando de George Washington, un hacendado virginiano y veterano de la Guerra Francesa e Indígena.

Thomas Jefferson, con la ayuda de otros de Virginia, redactó una Declaración de Independencia, que el Congreso aceptó el 4 de julio de 1776

La declaración presentó una defensa pública de la Guerra de Independencia incluida una larga lista de quejas contra el soberano inglés Jorge III.

La guerra fue desfavorable para los colonos.

Después de 1778, la lucha se trasladó en gran medida al sur. En 1781, 8.000 tropas británicas al mando del General George Cornwallis fueron rodeadas en Yorktown, Virginia, por una flota francesa y un ejército combinado franco-americano al mando de George Washington.

Resumen histórico de los Estados Unidos de América (ref: 16 de agosto 2005)
6. ¿Qué consecuencias políticas, económicas, sociales y culturales produjo la Independencia de Estados Unidos?

Las consecuencias fueron las siguientes:

En Europa: (Política)
  • Hubo movimientos, como la Revolución Francesa.
  • En Suiza y Holanda hubo amagos de revolución para instaurar gobiernos liberales.

En Europa: (Económica)

  • Irlanda pidió libertades económicas, que después las conseguiría.

En América: (Política)

  • La influencia de la revolución norteamericana se manifestó en la segunda década del siglo XIX, independizándose la mayor parte del continente.

Richard Alcalá. Monografías.com. Edad Contemporánea. Las Guerras - Independencias – Revoluciones (ref: 16 de agosto 2005)
http://www.monografias.com/trabajos23/guerras-contemporanea/guerras-contemporanea.shtml#indepen

Corinto. Consecuencias de una guerra injustificada (ref: 16 de agosto 2005)
http://www.coranto.org/030710.html

7. ¿Por qué son importantes los hechos posteriores a la Independencia hasta 1789?

Los hechos posteriores y su importancia son los siguientes:

  • Guerra de la Independencia o Revolución Americana: Dio lugar a la creación de Estados Unidos de América.
  • Guerra de los siete años: Estableció el control sobre algunos países.
  • Motín del té en Boston: Provocó una escalada de las hostilidades entre los ingleses.
  • Batalla de Saratoga: Ayudó en la guerra de la Independencia de Estados Unidos.
  • Declaración de la Independencia de Estados Unidos: Unión de las 13 colonias para formar Estados Unidos.
  • Congreso de Filadelfia: Tuvo como finalidad redactar una constitución.
  • Investidura de George Washington: Primer presidente de Estados Unidos.

Historia de los Estados Unidos. Wikipedia (ref: 16 de agosto 2005)
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_los_Estados_Unidos#Estados_Unidos_.281776-1789.29

José Dell’ordine. Monografias.com. La libertad (ref: 16 de agosto 2005)
http://www.monografias.com/trabajos7/lalib/lalib.shtml#histo

Gabriel H. Cortés. La génesis de los dos imperios (ref: 16 de agosto 2005)
http://www.almargen.com.ar/sitio/seccion/historia/saratoga/

8. Aplicando la técnica del resumen, sintetiza los acontecimientos estadounidenses entre 1789 y 1861.

En 1797, Washington fue sucedido por John Adams, quien estuvo en una guerra no declarada contra Francia. En 1798, el congreso aprueba las Leyes sobre Extranjeros y Sedición, apresando a los extranjeros “peligrosos”.
Según la ley de Sedición, denunciada por Thomas Jefferson, diez editores fueron condenados por escribir falsedades, escándalos, entre otros.

En 1803, la nación compra Louisiana y Florida a Francia y España respectivamente.

En 1812 y 1814 Inglaterra y Estados Unidos estuvieron en guerra, la cual no cambió mucho la situación política del último.

Después de esta guerra, Estados Unidos tuvo un periodo de expansión económica. Se construyeron carreteras, canales y transportes. La Revolución Industrial llegó a Estados Unidos. En la década de 1850, Estados Unidos ya tenía fábricas que producían diversos materiales.

Guerra con México

Después de la proclamación de la expansión hacia el Pacífico, muchos colonos estadounidenses se establecieron en las comunidades anglosajonas de Texas (México antiguo). El gobierno de México atravesaba problemas económicos, consecuencia de su guerra con España. México obtuvo fondos vendiendo tierras a estos colonos y esperando que Estados Unidos comprara Texas.

En 1820, Moses Austin, negoció con España para llevar 300 colonos a Texas. Austin escogió colonos trabajadores y leales a México.

El gobierno mexicano, permitió que los colonos trajeran sus esclavos para trabajar las tierras y luego venderlas. El nuevo gobierno del presidente Antonio López de Santa Anna causó que los colonos se levantaran en armas y pelearan para obtener la Independencia del gobierno. Después de la guerra, Texas se volvió una república independiente, que inmediatamente buscó su anexión a Estados Unidos.

En 1847, le declara la guerra a México, saliendo perdedor éste último. El Tratado Guadalupe – Hidalgo dio a Estados Unidos los actuales estado de Arizona, California, Colorado, Nevada, Nuevo México y Utah.

La esclavitud y Lincoln

Estados Unidos se convirtió en el más importante comprador de esclavos, para usarlos en las tareas agrícolas, y que luego se convertirían en los estados secesionistas.

La Isla de Gorée, fue el lugar desde donde se organizó la exportación de esclavos hacia Estados Unidos, que durante los siglos XVII y XVIII hasta la abolición de la esclavitud, siglo XIX, desplazó a más de 20 millones de africanos.

En 1858, cuando el senador Douglas buscó la reelección, tuvo competencia con Abraham Lincoln y el partido republicano (no el de Jefferson). En una serie de debates históricos con Douglas, Lincoln exigió un alto a la esclavitud. Estuvo dispuesto a tolerarla en el sur, y afirmó que el gobierno no podría subsistir si era mitad esclavos y mitad libres.

Historia de los Estados Unidos. Wikipedia (ref: 16 de agosto 2005)
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_los_Estados_Unidos#Estados_Unidos_.281776-1789.29

9. Acerca de la guerra civil estadounidense que se da entre 1861 y 1865, explica:

  • Sus causas:

Los Estados del sur querían mantener la esclavitud y las plantaciones, mientras que los del norte se inclinaban hacia el comercio, la navegación y los intereses financieros.

Hubo una rebelión general de los esclavos al mando de John Brown.

La petición de James Buchanan al congreso para la admisión de Kansas en la Unión como estado esclavista, lo que ofendió a los norteños.

En 1859 había más Estados Libres que Esclavistas en ambas cámaras del Congreso, inclinado el equilibrio de poder a favor del Norte.

En Kansas se precipitó un conflicto por motivos de la esclavitud.

  • Los hechos:

La guerra se hubiera podido detener, pero Lincoln no aceptó la Sucesión ni se contentó con ellos.

Buchanan tenía tanto poder para defender la propiedad federal y gravar con impuestos federales a los Estados que obstruían la ley federal, pero simplemente se limitó a regañarles.

El hombre elegido para liderar la Confederación será Jefferson Davis, antiguo Secretario de Guerra.

A principios de Febrero de 1861, los representantes de los estados secesionados se reunieron para crear una nueva nación, los estados Confederados de América.

  • Las consecuencias:

Ha dejado cicatrices que todavía no se han cerrado por completo hasta el día de hoy.

Devastó el sur de Estados Unidos y sometió a esa región a la ocupación militar.

Se perdió un total de 635.000 soldados en ambos bandos.

Puso fin a la esclavitud.

Se decidió que Estados Unidos era una nación indivisible.

Embajada de los Estados Unidos de América. La historia de Estados Unidos de América (ref: 16 de agosto 2005)
http://bogota.usembassy.gov/wwwshist.shtml#Guerra%20Civil

Guerra de Secesión. Wikipedia (ref: 16 de agosto 2005)
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Alejandro Dadino. Guerra civil de Estados Unidos. Monografías.com (ref: 16 de agosto 2005)
http://www.monografias.com/trabajos12/gueci/gueci.shtml

La segunda guerra mundial. Guerra civil estadounidense. Tripod (ref: 16 de agosto 2005)
http://usuarios.lycos.es/christianlr/01d51a93b410e5819/01d51a945610f4d55.html

Ivan Ballesteros. La guerra civil americana. (ref: 16 de agosto 2005)
http://www.tepatoken.com/html/artes/guerracivil.htm

10. Explica con tus propias palabras el proceso que ha seguido la economía estadounidense desde sus inicios como país independiente hasta el final del siglo XIX. Consulta la página:
http:bogota.usembassy.gov/wwwsecon.shtml#Progresista

Los colonos estaban cansados de que Gran Bretaña los explotara solo para que los productos sirvieran a la madre patria y que ella decida el desarrollo económico de las 13 colonias.

Antes de la guerra de la Independencia, un grupo de fisiócratas criticó el fuerte control gubernamental sobre el comercio y otras actividades económicas que era común en las naciones europeas. Además, sostenían que la libertad económica era necesaria para obtener más riquezas.

En el año 1776, Smith publicó un libro que la mayoría de la gente lo llamaba simplemente "La riqueza de las naciones", lo escribió después de escuchar las opiniones de los fisiócratas. El tema central del libro hablaba de que las personas eran egoístas por naturaleza.

Smith expone en su libro las creencias en que se basa el sistema económico capitalista, pero no empleó la palabra capitalismo. El libro dio a los gobiernos un motivo claro para que dejen que las personas de dediquen libremente a la actividad económica.

Luego surgiría la revolución industrial, la cual fue acogida por Estados Unidos casi inmediatamente, creando vínculos con otros países y permitiendo que las personas trabajen en fábricas.

En la década de 1790, Samuel Slater estableció una fábrica de algodón en Estados Unidos de memoria, pues era un delito sacar planos de las fábricas de Inglaterra.

Luego aparecería Eli Whitney, que crearía una máquina mejorada que quitaba rápìdamente las semillas de las borras. También fabricaría armas de fuego con la maquinaria, para que fueran iguales a las piezas de los rifles hechos a mismo.

Estos dos personajes colocaron a Estados Unidos en dirección de una enorme actividad económica. Luego vendrían inventos nuevos, algunos propios de Estados Unidos y otros de otros países.

La libre empresa permitió que Estados Unidos se convirtiera en una gran potencia económica. Todos los negocios necesitaron de una capital; cantidad de dinero para empezar el negocio. Luego los estadounidenses se dieron cuenta que la venta de valoraciones de una empresa agrandaría su economía.

11. Resume la historia estadounidense entre 1865 y 1918.

Después de la guerra hispano-estadounidense de 1898, Estados Unidos de América se apoderó también de Cuba, Puerto Rico, Filipinas y Guam. En el archipiélago asiático, tuvo la guerra filipino-estadounidense, que asoló el archipiélago asiático.

En abril de 1917 el presidente Woodrow Wilson pidió al Congreso una declaración de guerra; así Estados Unidos tomó parte de la Primera Guerra Mundial.

Cuando se declaró la guerra, el ejército de Estados Unidos era una pequeña fuerza de 200.000 soldados. Millones de hombres tuvieron que ser reclutados, adiestrados y enviados a Europa a través de un océano infestado de submarinos. Un año pasó para que el ejército de Estados Unidos estuviera listo para contribuir de manera significativa al esfuerzo bélico de los aliados.

Historia de los Estados Unidos. Wikipedia (ref: 16 de agosto 2005)
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_los_Estados_Unidos

Historia de los Estados Unidos. Encyclopédie (ref: 16 de agosto 2005)
http://encyclopedie-es.snyke.com/articles/historia_de_los_estados_unidos.html

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http://bogota.usembassy.gov/wwwshist.shtml

Daniela Marval Pérez. Monografías.com. La primera guerra mundial (ref: 16 de agosto 2005)
http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_761569964/Guerra_de_la_Independencia_estadounidense.html

12. ¿Cuál fue el rol de Estados Unidos durante la primera guerra mundial?

El rol de Estados Unidos en la primera guerra mundial fue:

En 1917 Berlín reanudó la guerra submarina total, lo que acarrearía la entrada de Estados Unidos en la contienda.
Estados Unidos, lucharon contra la coalición de los llamados Imperios Centrales, integrada por Alemania, Austria-Hungría, Imperio Otomano y Bulgaria.

El aviador Eddie Rickenbacker, ayudó a Inglaterra en la guerra área con Alemania.

Estados Unidos declaró la guerra a Alemania.

Construyó nuevas embarcaciones mientras seguía la guerra.

Estados Unidos, Gran Bretaña, Francia e Italia celebraron la Conferencia de Paz de París en 1919 y elaboraron el Tratado de Versalles.

Embajada de Estados Unidos de América. La historia de Estados Unidos de América (ref: 16 de agosto 2005)
http://bogota.usembassy.gov/wwwshist.shtml

Historia general. Las relaciones económicas de la Argentina con Gran Bretaña y Estados Unidos (ref: 16 de agosto 2005)
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Daniela Marval Pérez. Monografías.com. La primera guerra mundial (ref: 16 de agosto 2005)
http://www.monografias.com/trabajos4/gmundial/gmundial.shtml

13. Resume la historia de Estados Unidos entre 1918 y 1945.

En 1919, Wilson viajó a Europa para redactar el tratado de paz. Wilson logró establecer la Liga de las Naciones, pero muchos estadounidenses temían que dicha organización mundial arrastrara a Estados Unidos a otra guerra extranjera.

Estados Unidos nunca ratificó el Tratado de Versalles ni pasó a formar parte de la Liga de Naciones.

En septiembre de 1939 la Segunda Guerra Mundial estalló en Europa. Roosevelt anunció que Estados Unidos sería neutral, más no indiferente.

En el Extremo Oriente las fuerzas japonesas habían invadido Manchuria (1931), China (1937) e Indochina francesa (julio de 1941). Roosevelt respondió a esta agresión prohibiendo las exportaciones de chatarra, acero y petróleo a Japón y congelando los créditos japoneses en Estados Unidos.

Estados Unidos inmediatamente declaró la guerra a Japón. Cuatro días después Alemania e Italia, aliadas de Japón, declararon la guerra a Estados Unidos.

Los criptógrafos estadounidenses eran expertos en descifrar las claves japonesas, así que los aliados generalmente conocían la disposición de la marina de guerra japonesa.

Las fuerzas estadounidenses se prepararon en seguida pare invadir las islas japonesas.

Historia de los Estados Unidos. Wikipedia (ref: 16 de agosto 2005)
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_los_Estados_Unidos

Historia de Estados Unidos. Encyclopédie (ref: 16 de agosto 2005)
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Norteamérica. Apuntes históricos (ref: 16 de agosto 2005)
http://club.telepolis.com/geografo/regional/america/nahistoria.htm

14. ¿Cuál fue el rol de Estados Unidos durante la segunda guerra mundial?

El rol de Estados Unidos fue:

Roosevelt anunció que Estados Unidos sería neutral más no indiferente.

En septiembre de 1940, cuando Inglaterra se vio amenazada por la invasión alemana, Estados Unidos dio a los británicos 50 destructores viejos a cambio de bases navales en el Atlántico occidental.

Mediante el programa “préstamo-arrendamiento”, Estados Unidos acabó por "prestar" US$13.500 millones en pertrechos de guerra a la Gran Bretaña, y otros US$9.000 millones a la Unión Soviética.

Roosevelt respondió a esta agresión prohibiendo las exportaciones de chatarra, acero y petróleo a Japón y congelando los créditos japoneses en Estados Unidos.

Para noviembre de 1941 los planificadores militares de Estados Unidos se preparaban para un asalto japonés, pero esperaban un ataque al sur, hacia las Indias orientales holandesas (Indonesia) ricas en petróleo.

Tras el ataque a Peral Harbor, Estados Unidos declaró inmediatamente la guerra a Japón. Cuatro días después Alemania e Italia, aliadas de Japón, declararon la guerra a Estados Unidos.

En 1941 Japón contaba con una marina de guerra importante y mayor número de aviones de los que podían movilizar Estados Unidos, queriendo atacar a este país antes de que sacara todo su poder. Pero Japón fracasó en esta empresa, y Estados Unidos pronto produjo enormes cantidades de barcos, aviones y armas diversas.

El gobierno de Estados Unidos tomó medidas sin precedente a fin de movilizar la economía para la guerra, incluyendo el decreto de control de salarios y precios e impuestos más altos sobre el ingreso.

El gobierno gastó US$2.000 millones en el ultrasecreto Proyecto Manhattan, que produjo y aprobó una bomba atómica en 1945.

Los planificadores de guerra estadounidenses, británicos y soviéticos convinieron en orientar sus esfuerzos primero en derrotar a Alemania.

En una atmósfera de histeria bélica, 110.000 japoneses-americanos que vivían en la porción occidental de Estados Unidos fueron detenidos en campos de reubicación.

Los tres años siguientes las fuerzas de Estados Unidos avanzaron hacia Japón "saltando entre islas", es decir, tomando algunas islas estratégicas en el Pacífico y pasando por alto otras.

La isla de Iwo Jima, en el Pacífico central, cayó en manos de Estados Unidos en marzo, y Okinawa en junio de 1945. Desde estas dos islas los bombarderos B-29 lanzaron ataques devastadores contra ciudades japonesas.

Las fuerzas estadounidenses se prepararon en seguida pare invadir las islas japonesas. Con la esperanza de llevar la guerra a un rápido fin, el Presidente Harry Truman ordenó usar la bomba atómica contra Hiroshima (6 de agosto) y Nagasaki (9 de agosto).

Embajada de los Estados Unidos de América. La historia de Estados Unidos de América (ref: 16 de agosto 2005)
http://bogota.usembassy.gov/wwwshist.shtml

Segunda guerra mundial. Wikipedia (ref: 16 de agosto 2005)
http://es.wikipedia.org/wiki/Segunda_Guerra_Mundial

Enciclopedia del Holocausto. La segunda guerra mundial (ref: 16 de agosto 2005)
http://www.ushmm.org/wlc/article.php?lang=sp&ModuleId=10005760

Anónimo. Monografías.com. La segunda guerra mundial (ref: 16 de agosto 2005)
http://www.monografias.com/trabajos/seguemun/seguemun.shtml

15. Elabora una síntesis de la historia de Estados Unidos entre 1945 y el día de hoy.

Después de la guerra se crearon rápidamente tensiones entre Estados Unidos y la Unión Soviética, lo que más tarde se conocería como la Guerra Fría.

Los aliados occidentales restauraron la democracia en Europa occidental y Japón, pero las fuerzas soviéticas impusieron dictaduras comunistas en Europa oriental.

Tras la Segunda Guerra Mundial, Corea fue dividida en dos estados, Corea del Norte y Corea del Sur, controlados por gobiernos comunistas y pro-occidentales respectivamente a lo largo del paralelo 39. Estos dos estados no tardaron en entrar en guerra, siendo apoyados por las grandes potencias sin reservas.

Durante la guerra de Corea, las tropas Estadounidenses entraron en combate directo con los chinos, que habían acudido a socorrer a la República Democrática Popular de Corea.

En 1953, Dwight D. Eisenhower, un ex-militar es elegido como presidente de los Estados Unidos.

La injerencia estadounidense en Vietnam se remonta al Presidente Truman, quien ya durante la Segunda Guerra Mundial envió ayuda militar a Francia en apoyo al colonialismo francés en Indochina.

En 1957 la URSS lanza el primer satélite artificial, llamado Sputnik, causando un gran revuelo en las opiniones públicas mundiales.

En el año siguiente, 1961, John F. Kennedy es elegido presidente. Su elección despierta aún hoy grandes pasiones, al ser el presidente más joven de la historia de los Estados Unidos, y el único católico.

Luego del asesinato del Presidente Kennedy, el Presidente Johnson se enfrentó a fuertes desafíos por parte de dos demócratas opuestos a la guerra de Vietnam: los senadores Eugene McCarthy y Robert Kennedy, este último hermano del Presidente John F. Kennedy.

Historia de los Estados Unidos. Wikipedia (ref: 16 de agosto 2005)
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_los_Estados_Unidos#Estados_Unidos_.281776-1789.29

Guerra de la Independencia de Estados Unidos. Wikipedia (ref: 16 de agosto 2005)
http://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_de_la_Independencia_de_los_Estados_Unidos

Tomas de posesión en Estados Unidos. Terra (ref: 16 de agosto 2005)
http://www.terra.com/actualidad/articulo/html/act189676.htm

Jesús Velasco-Márquez. México y Estados Unidos en 1846: Sus raíces coloniales yel legado de sus movimientos de Independencia (ref: 16 de agosto 2005)
http://www.pbs.org/kera/usmexicanwar/dialogues/prelude/political/d4bsp.1.html

16. ¿Cómo ha evolucionado la economía de Estados Unidos durante el siglo XX?

En 1890, el Congreso aprobó la Ley Sherman Antimonopolio, una ley que tenía por objeto romper los monopolios.

En 1913 el gobierno estableció un nuevo sistema federal bancario llamado Sistema de la Reserva Federal para regular la oferta de dinero de la nación e imponer algunos controles a las actividades bancarias.

Para paliar la penuria causada por la Depresión, el Presidente Roosevelt y el Congreso promulgaron muchas leyes nuevas para reglamentar las ventas de valores, reconociendo el derecho de los trabajadores a formar sindicatos y estableciendo reglas sobre salarios y jornadas para diversos tipos de trabajadores.

Nada de lo que puede comprarse hoy en Estados Unidos está exento de algún tipo de reglamentación por parte del gobierno. Casi todos los alimentos frescos son inspeccionados en algún momento por un funcionario del gobierno.

Llenar formas pare satisfacer las reglas del gobierno cuesta dinero, lo cual infla los precios que deben cobrar.

Estados Unidos ha sido descrito como una sociedad opulenta, y aunque algunos estadounidenses son pobres, la generalización es exacta.

Desde la Segunda Guerra Mundial, los estadounidenses han incrementado la práctica de comprar bienes y servicios a crédito.

En 1994 Estados Unidos tenía cerca de 11.060 bancos con más de 70.000 oficinas, de las cuales casi 41.000 pertenecían al sistema operado por la Junta de la Reserva Federal. A través de sus bancos asociados, la Reserva Federal emite dinero, actúa como banco de liquidación financiera y establece las reservas de efectivo que los bancos deben mantener.

Los estadounidenses también tienen la opción de colocar parte de su dinero en títulos de ahorro y certificados de tesorería emitidos por el gobierno federal, o en sociedades inversionistas privadas que invierten el dinero en el mercado de valores.

Casi todos los bancos privados y las instituciones de ahorro cuentan con un seguro proporcionado por el gobierno federal para proteger las cuentas de ahorro individuales hasta por US$100.000. La mayor parte del dinero depositado en las cuentas de ahorro es usado por los bancos para financiar la compra o construcción de casas y edificios.

Estas pequeñas empresas son parte importante de la economía.

En 1993, más de 700.000 empresas de este tipo se iniciaron en Estados Unidos. Ese es el tipo de éxito que puede encontrarse a través de la historia de Estados Unidos.

Una de las compañías de alimentos más famosas de Estados Unidos es la H. J. Heinz Co., que se especializa en encurtidos, mostaza, y salsa de tomate.

Eastman inventó un nuevo tipo de película que era flexible y podía colocarse en un carrete.

Las muchas leyes y reglamentos del capitalismo estadounidense moderno no han impedido que personas con ideas y sueños inicien empresas nuevas.

Para fines de 1984, esa compañía era una de los mayores fabricantes de computadoras de Estados Unidos, con un personal de cerca de 4.500 trabajadores.

Al mismo tiempo, conforme muchas empresas manufactureras tradicionales de Estados Unidos decrecen o crecen lentamente, surgen compañías nuevas que están creando productos y servicios cibernéticos, aeroespaciales o bioquímicos de alta tecnología.

Aunque hay mucha reglamentación de las empresas y la industria en Estados Unidos, muchos estadounidenses aún tienen una actitud negativa hacia lo que llaman "la empresa poderosa".

Sergio Cabrera. Memoria. Revista mensual de Política y cultura (ref: 16 de agosto 2005)
http://www.memoria.com.mx/191/cabrera.htm

Embajada de los Estados Unidos de América. La economía de E.E.U.U (ref: 16 de agosto 2005)
http://bogota.usembassy.gov/wwwsecon.shtml

Punto de inflexión en la economía estadounidense (ref: 16 de agosto 2005)
http://www.gestiopolis.com/canales/economia/articulos/34/inflexioneeuu.htm

Repercusiones del enfriamiento de la economía estadounidense en otras regiones (ref: 16 de agosto 2005)
http://www.gestiopolis.com/canales/economia/articulos/34/conecoamer.htm